【私の住んでいる地域の場合】
小・中・高、合わせて２０校前後の学校が『福祉協力校』の指定を受けます。年間を通して、さまざまな活動・行事が行なわれています。
私が係わっているのが「福祉実践教室」というもので、一つの学校で年１回、約半日が充てられて行なわれます。
地元の障害者とボランティア数名が講師として学校に伺い、生徒たちに車いす・手話・点字・要約筆記などの体験学習をしてもらい、それを通して肢体不自由者・聴覚障害者・視覚障害者との交流を行ないます。
また、日常生活の中でも考えたり、行動できるきっかけになればと、障害者からの希望や身の回りのことも話します。
ほとんどの生徒たちは、こちらの伝えたい思いを確実に受け止めてくれています。やはり吸収力・順応性は、若いほど無限に大きいと思いますね。
実践教室の場合、一つの学校で、年１回、半日だけというのが残念です。
以前は、福祉についての学習というと、車いすや手話・点字というものの技術的な「体験」が ほとんどでした。
最近では、私たちの希望も取り入れて、それらを必要とする人たち（障害者）との交流・意見交換の場も作っていただけるようになり、更なる相互の理解が期待できます。
福祉分野の占める割合は大きいと予想されます。
（内容は学校・クラスごとに自由ですが、環境問題、国際交流、地域文化なども考えられているようです）